聋儿言语训练的基本内容和方法二

  发布时间:2015-01-30   浏览次数:360次 返回上一级

2)韵母。普通话有39个韵母,主要由元音构成,元音是声带振动,气流通过口腔时不受阻碍而发出的音,其音色是由口形开合、舌位高低前后、唇形圆展的不同造成的,韵母按照其结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按韵母开头元音的性质则可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。如表5-2所示。

表5-2   普通话韵母分类表

      出韵母的发音要领限于篇幅一再介绍。

      (3)声调。声调是指音节的高低变化,具有区别词汇意义的作用。如:“看书”(kàn  shǖ)和“砍树”(kǎn  shǜ)就是靠声调不同来区别的。普通话有一声(符号 )、二声(符号 )、三声(符号 )、四声(符号 )四个声调。其训练可以单独进行,也可和词汇训练一起进行。

7.词汇语法训练
      音素训练仅仅是说话训练的第一步,或者说音素训练的目的是为词汇、语句的训练打基础。说话训练最丰富的内容就是词汇、语句以及语法的训练。一般而言,口语最贴近生活。因此,词汇、语法训练的内容要从生活实际出发,由词汇到句子,逐步建立巩固的条件联系。按照衣、食、住、行的几个主要方面,我们把训练内容大致划分为下列几个方面:
      (1)衣着。如衣服、穿衣服、我在穿衣服;袜子、穿袜子、他在穿袜子、我的袜子、你的袜子、他的袜子等等。
      (2)饮食。如水、喝水、我在喝水、他在喝水;碗、小碗、大碗、吃饭、用碗吃饭;米饭、馒头、香蕉、鱼、虾等等。
      (3)排便。厕所、我要去厕所;小便、大便等等。
      (4)住宿。如床铺、睡觉、我在睡觉、小明要睡觉、被子、床单等等。
      (5)外出。如走路、上学、我去上学、汽车、坐汽车、自行车等。
      (6)卫生保健。如洗手、刷牙、洗脸、吃饭前要洗手等等。
      (7)交往。如你好、谢谢、我5岁、他6岁、我是男孩、我爸爸是xxx、老师好等等。
      (8)人自身各部分的名称。如手、头、脸、脚等等。
      (9)学校和家庭的事物。如学校、校长、班主任、老师、爸爸、妈妈、哥哥等等。
      (10)社会以及其他的事物。如教师节、六一节;太阳、月亮、星星等等。
      另外,还包括一些运动或劳动方面的动词以及日常使用的形容词、副词等词汇和句子,如做饭、跑步、敲门、你真好、他病了,等等。

 


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